Na sessão ordinária da última sexta-feira (20/05), o Plenário da Câmara Vereadores de Cariré aprovou o Projeto de Lei Nº 24/2022, que autoriza o Poder Executivo Municipal a conceder premiação aos alunos classificados em 1º, 2º e 3º lugares no Projeto Redamil e visa incentivar uma melhor participação dos alunos da rede municipal, cujo projeto foi instituído no âmbito da Secretaria Municipal da Educação, com a respectiva aprovação do Conselho Municipal da Educação (CME) e está direcionado especificamente aos alunos que estudam no 9º ano do Ensino Fundamental.
Que é o Projeto Redamil?
O Projeto REDAMIL foi elaborado com o intuito de sanar as dificuldades na leitura e, principalmente, na escrita ainda presentes no processo de aprendizagem dos educandos do Ensino Fundamental dos Anos Finais. Assim, tal proposta de trabalho direcionada aos alunos dos 9º Anos do Município de Cariré, objetiva um acompanhamento rotineiro à produção de textos em conformidade com as competências e habilidades oriundas do Ano/Série em que os mesmos encontram-se inseridos. Desta forma, todos os alunos do 9º Ano da rede Municipal de Ensino irão produzir redações continuamente a cada mês durante todo o ano letivo de 2022, reforçando desta forma, o trabalho de produção textual direcionado a esse público, já que estes estão em transição de etapa escolar para o Ensino Médio, onde irão passar por exames externos rigorosos como o ENEM, que possui como avaliativo uma nota de redação.
A Prefeitura Municipal de Cariré, através da Secretaria Municipal da Educação está promovendo o Projeto REDAMIL. A ideia do projeto com tal temática veio da enorme dificuldade encontrada pelos alunos ao produzirem textos, em passar suas ideias para o papel de forma organizada e coerente. Desta forma, surgiu a proposta de criar um projeto para fugir das estatísticas negativas, já que segundo dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), que a cada dois anos avaliam o desempenho do ensino com base nas notas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), o percentual de alunos que são reprovados em virtude da redação está cada vez maior e notamos que em nossa cidade a situação não é diferente, por isso a necessidade de se trabalhar criteriosamente a produção textual para que possamos transpor tal quadro.
Justificativa
➤ Capacitar os estudantes por meio de uma abordagem diferenciada e estimulante das regras da Língua Portuguesa, para a produção de textos claros e objetivos, enfatizando o uso de elementos importantes na elaboração de textos, melhorando assim, sua capacidade de comunicação escrita. ESPECÍFICOS:
➤ Contribuir para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem junto aos estudantes do 9º Ano do Ensino Fundamental dos Anos Finais, despertando através dos gêneros e tipologia textual, o interesse pela leitura como meio de facilitar a compreensão de mundo e a produção de textos, desenvolvendo formas de pensamento mais elaboradas;
➤ Reconhecer características típicas das tipologias textuais e distinguir texto literário de texto não literário;
➤ Valorizar a comunicação oral e escrita no convívio social;
➤ Utilizar os recursos ortográficos e gramaticais da linguagem escrita, bem como os recursos próprios do padrão escrito;
➤ Analisar a construção textual, estabelecendo relações significativas entre os elementos oracionais;
➤ Utilizar procedimentos de elaboração de textos com temáticas previamente escolhidas, organizando e observando a continuidade do tema, ordenação temporal, estrutural, coesão e coerência das ideias e adequação da linguagem ao tipo de texto estabelecido;
➤ Assessorar o aluno no processo de elaboração de redação a fim de auxiliá-los nos vestibulares e exames;
➤ Preparar o aluno para que o mesmo possa chegar ao Ensino Médio com maior e melhor conhecimento no Eixo da Produção de textos;
➤ Premiar os alunos que durante o ano de 2022 obtiverem o maior número de redações no quadro destaque da escola.
